Модуль 11

В 11 модулі ми підготували та продемонструввали портфоліо і провели оцінку тренінгу Intel "Навчання для майбутнього". Навчилися ефективно використовувати комп'ютерні технологіі для підтримки та оцінювання навчання учнів. Дуже вдячна за підтримку  та навчання нашим шановним тренерам!!!

Модуль 10

В цьому модулі ми обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань, створили план впровадження теми, документ для фасилітаціі, визначили наявність усіх складових нашого портфоліо.
Об’єднавшись у групи ми обговорили одне з наступних запитань, а потім поділилися своїми ідеями з усіма учасниками. Під час обговорення напрацювань у групі ми ставили запитання та вносили доповнення, додавали свої коментарі й записали ідеї колег.
Цей модуль, як і попередній, був дуже пізнавальним та користним.

Модуль 9

Завдяки цьому модулю я зробила такі висновки, що учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні. Важлива роль і місце диференційованого навчання - перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів. Вчителі мають допомогти учням розвинути навички самоспрямованості та спрямувати учнів на активність у власному навчанні. Щоб задовольнити навчальні потреби учнів, вчителі повинні відповідливо спонукати та заохочувати їх, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні. Я вважаю, що цей модуль допомагає організувати диференційоване навчання учнів. Я також створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, інструменти для підсумкового оцінювання, навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів та внесла зміни у план вивчення теми.

Модуль 8

Під час роботи з модулем 8 ми працювали в малих групах і обговорювали приклади учнівських робіт. Ознайомилися із стратегіями оцінювання. Переглядали приклади планів та описів оцінювання. Сьогодня ми також створили інструменти оцінювання учнівських робіт: змістовність презентації, графіка і розподіл матеріалу,технічна частина, висновки та бібліографія. Також внесли деякі зміни до плану вивчення теми. Робота була цікавою і корисною для мене. Я вважаєю,що сьогодні я отримала багато повчального матеріалу,який я буду використовувати у своїй роботі.

Модуль 7

Працюючи над модулем 7 ,я вчилася користуватися Інтернетом,при створенні проекту. Я переглянула приклади учнівських робіт. Спланувала і зробила приклад учнівської презентації на тему "Ти те -що ти їси",дотримуючися усіх вимог ,щодо створення проектів. Створюючи презентацію,я склала діаграму по даній темі та розробила допоміжні матеріали для роботи з презентацією. Робота мені дуже сподобалася. Я відчула себе у ролі учнів і мала змогу пройнятися їхніми емоціями

Модуль 6

У цьому модулі ми переглянули план вивчення теми та внесли до нього зміни;обговорилипроблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;спланують, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів. Під час виконання модулю розглянули такі основні питання:
1)Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?;
2) Як навчати учнів безпечній роботі в Інтернеті?

Під час опрацювання цього модуля ,я навчилася створювати зовнішні та внутрішні посилання, додавати зображення та коритуватися шаблонами. Ця робота не викликала у мене особових затруднень.

Модуль 5

В цьому модулі після того, як ми поділилися з колегами своїми презентаціями та засобами оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів, ми і надалі будемо планувати, як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття при реалізації завдань проектів.

 Протягом цього модулями знайшли і зберегли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Обговорили, як використовуватимете інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Ми також розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. ми спланували  як використовувати Інтернет при вивченні теми.